花的学校

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

读一读走过、吹着，让风有了孩子般的动作。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

想一想“一群一群”和“狂欢”要读出群体的节奏。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

想象这是孩子对妈妈说的想象，不是一间真实的教室。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

读出规则关门、做功课、受罚，是孩子想象中的学校生活。

雨一来，他们便放假了。

品一品短短一句，把一场雨写成了花孩子的节日。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

听见动作碰触、簌簌、拍、冲，声音和动作连成了一条链。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

抬头看“天上”是孩子想象中的家，不是一次真的飞向宇宙。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

读问句连续的问句，把急急忙忙的动作推到眼前。

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

落在亲情上最后不是解释花，而是孩子和花孩子共有的妈妈。