人民教育出版社 · 第三单元

小狗学叫

跟着一只不会叫的小狗,一边读,一边预测故事会走向哪一种结局。

读故事,一边读一边预测后面的内容。想一想:故事的结局可能是什么?

〔意大利〕罗大里译者:沈蕊梅、刘锡荣教材页 36–40
教材原文朗读 · 主干 32 段
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点击“播放课文”,听主干故事;三种结局另有独立朗读。

第一步 · 读主干

先跟小狗走到“狗跑啊,跑啊……”

每一张卡片都保留教材自然段;右侧按钮只播放这一段,不会把剧情演绎音频当作课文朗读。

01

陌生地方的早晨

从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病,是别的动物让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说:

森林里的小狗
小狗第一次意识到“不会叫”是一个问题。
02

你怎么不叫

“你怎么不叫?”

03

我是外来的

“我不会……我是外来的……”

04

狗是会叫的

“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?”

05

干吗要叫

“干吗要叫?”

06

狗为什么会叫

“狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”

07

也许是这样

“也许是这样,可我……”

08

总有一天会上新闻

“可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天你会上新闻的。”

09

不知道怎么学会

小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫,也不知道怎么才能学会。

10

跟小公鸡学

“你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

小公鸡教小狗学叫
第一次模仿,从小公鸡的叫声开始。
11

我觉得很难

“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

12

看我的嘴

“不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察,学我的样子。”

13

又叫起来

小公鸡又喔喔喔地叫起来。

14

滑稽的咯咯声

小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。

小狗第一次模仿失败
学得不像,也仍然可以继续试。
15

不要紧

“不要紧,”小公鸡说道,

16

再试试

“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。

17

偷偷练习

从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。

18

狐狸的午餐

一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。

狐狸发现叫声来自小狗
误会被揭开,狐狸的午餐落空了。
19

委屈地走开

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到很委屈,低着头,含着泪水默默走开了。

小狗委屈地走开
小狗没有放弃,只是暂时离开。
20

杜鹃很同情它

附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。

杜鹃看见伤心的小狗
新的老师出现了。
21

你怎么啦

“你怎么啦?”

22

没什么

“没什么。”

23

为什么伤心

“那你为什么这样伤心?”

24

因为不会叫

“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

25

学杜鹃叫

“要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?”

26

我觉得很容易

“我觉得很容易。”

27

你试试

“容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……”

28

咕……

“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”

29

终于学得不错

它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。

30

猎人开枪

就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

树林里的猎人
学会一种叫声,也可能遇到新的误会。
31

拔腿就跑

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

32

狗跑啊,跑啊

狗跑啊,跑啊……

小狗继续向前跑
这里停下来,先猜一猜结局。

第二步 · 停下来猜

故事会走向哪一种结局?

读到“狗跑啊,跑啊……”时,先不要急着打开下面的卡片。

想一想:它会遇到谁?这个结局和前面的哪些细节有关?先说出你的预测,再听教材朗读。

第三步 · 对照教材

三种教材结局

三种结局都保留原文;它们是独立的预测分支,不是主干正文的续写。

第一种结局 · 小母牛

狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊?”

“我不知道。”

“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”

“唉,青草不能医治我的病……”

“你病啦?”

“可不是!我不会叫。”

“可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”

第二种结局 · 农夫

狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农夫。

小狗遇见农夫
第二种结局在这里停下,留给读者想象。
第三种结局 · 汪汪声

狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:

“汪汪,汪汪……”

这叫声像在对我说什么,它想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪,汪……”

第四步 · 读准字词

把容易读错的字读清楚

陌mò陌生
吗má干吗
讨厌tǎo yàn惹人讨厌
访问fǎng来访
委屈wěi qū含着泪水
中弹zhòng dàn幸好没打中
疯fēng发疯
汪wāng汪汪
搞gǎo搞不清

第五步 · 合上书说

遮住主干,按故事线索复述

可以按“不会叫 → 学小公鸡 → 学杜鹃 → 猎人开枪 → 狗跑啊,跑啊……”回忆。

教材问题

把预测说出理由

  1. 故事的几种结局可能是怎样的?说说你的理由。然后听老师读故事的结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同。
  2. 你喜欢故事中的哪些内容?和同学交流。
  3. 选一本同学不熟悉的故事书,读给他们听。读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。

AI 生成或合成内容:本页部分插图、朗读和拓展素材来自既有 AI 辅助制作资产;正文以教材核对稿为准,故事拓展不替代课文原文朗读。