人物与友情
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”

人民教育出版社 · 第四单元
红头意外进入牛的身体,青头用冷静的提醒和朋友的坚持,陪它走完一段惊险的“旅行”。

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第一步 · 读教材原文
正文按教材 22 个自然段排列;按钮只截取同一条教材朗读,不把故事导读当成课文配音。
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”

“那让我先藏,你来找。”红头说。
“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗?”青头大声问。
红头不说话,只露两只眼睛偷偷地看。它心想:我要是一答应,就会被青头发现。
正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊:
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就当是一次在牛肚子里的旅行吧!”

听完全文后,可以回到任意自然段重听,边读边画出红头在牛肚子里的旅行路线。
第二步 · 画出路线
牛嘴 → 第一个胃室 → 第二个胃室 → 回到牛嘴;青头的提醒让红头抓住了脱险的机会。




第三步 · 读准词句
对话里有急切、害怕、悲哀和鼓励;注意省略号与感叹号带来的停顿。
第四步 · 合上书复述
先说红头怎样进了牛嘴,再说它经过的胃室,最后说青头怎样帮助它出来。
红头为什么能把一场危险说成“旅行”?
提示:可以按“捉迷藏 → 被牛吞下 → 青头提醒反刍 → 回到牛嘴 → 喷嚏脱险 → 朋友重逢”复述。
教材思考
本页插图、动画与朗读含有 AI 生成或合成内容,用于帮助阅读、听读和理解旅行路线;课文正文以教材为准。