01
博物馆里的碗
中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北人民革命军中担任团政治委员时用过的。
第二步 · 看清故事线索
一只碗，为什么被记住？
故事写的是一只碗，真正写出的却是战士之间的关心，以及把好东西留给大家的选择。
送碗通讯员在战斗后为赵一曼找到新碗。
米饭满满一碗高粱米饭，装着同志的关心。
让回赵一曼把饭倒回锅里，只盛半碗野菜粥。
共享粗瓷大碗成了七班的菜盆。
人民教育出版社 · 历史故事
一个粗瓷大碗
赵一曼
一只只用过一次的粗瓷大碗，记录着战火中的关心、克己和同甘共苦。
- 按 12 个自然段读清故事经过
- 听教材原文朗读，再按段重听
- 沿“送碗—米饭—倒回锅—七班菜盆”复述
- 合上原文，想一想这只碗为什么被记住
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先读一遍，再听这只碗怎样串起整个故事。
第一步 · 读教材原文
一只碗，串起 12 个自然段
正文按教材自然段排列。可以先听完整篇，再按段重听，找出故事中一次次“让给别人”的选择。
02
令人感动的故事
这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。
03
通讯员送来新碗
有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
04
哪里拿来的
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”
05
通讯员为难地说
“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。
06
满满一碗高粱米饭
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：这回我们政委该吃顿饱饭了。
07
想起战士们
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
08
倒回锅里
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
09
老李看得清楚
炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。
10
又没有碗了
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
11
什么时候不丢碗
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
12
成了七班的菜盆
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
听完后，可以按“送碗—米饭—倒回锅—七班菜盆”的顺序复述，再回到喜欢的段落重听。
第三步 · 读一读，说一说
把故事讲清楚
先用自己的话回答，再回到原文找依据。
- 按“送碗—米饭—倒回锅—七班菜盆”的顺序复述课文。
- 赵一曼为什么把高粱米饭倒回锅里？从课文中找出理由。
- 你从“粗瓷大碗”读出了怎样的战友情？
第四步 · 合上书背一背
沿着一只碗的去向复述
记住“博物馆—送来—盛饭—倒回—菜盆”几个画面，再试着说出每一步的原因。
这只粗瓷大碗为什么成了一个值得记住的故事？
提示：通讯员送来新碗；赵一曼想到战士们的艰苦生活，把高粱米饭倒回锅里；最后粗瓷大碗成了七班的菜盆。
本页插图与朗读含有 AI 生成或合成内容，用于辅助理解、听读与背诵；正文以教材页面为准。