返回课文目录三年级上册 · 第七单元 · 第22课

人民教育出版社 · 自然观察

读不完的大书

朱维之

从天空、动物、花草、果树到竹林和池塘,大自然像一本永远翻不完的书。

  • 按“万物—动物—植物—果树—竹棕榈—大自然”读六段
  • 找出作者观察事物时写下的动作和感受
  • 听一遍全文,再按六段重听和跟读
  • 合上原文,用观察顺序复述课文
孩子在天空、水边和草地观察大自然
先打开自然这本书,再沿着六段继续观察。
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先读一遍,再听作者怎样把自然写成一本大书。

第一步 · 读教材原文

六段文字,一本永远读不完的大书

正文按教材六个自然段排列。可以先听完整篇,再按段落重听,找出作者从观察到感受的写法。

01

万物,好玩也引人遐想

我五六岁时,就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。

孩子在天空、水边和草地观察大自然
天空、大地、飞鸟、游鱼和花草树木,一起打开观察的视野。
02

动物,各有各的神采

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。

老鹰从高空盘旋和俯冲
叽叽喳喳、盘旋、猛扑,把不同动物的动作写得有声有色。
03

花草,千姿百态

植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。

不同颜色和形态的花朵与叶片
颜色、花瓣和叶片的差异,让“不同的趣味”变得看得见。
04

果树,四时都有变化

我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。

房前屋后的果树在不同时节开花结果
不同的时间里开不同的花、结不同的果,观察要跟着季节走。
05

竹子和棕榈,别有一番境界

我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。

竹子、棕榈和池塘倒影
竹叶声、棕榈树和池塘倒影,把观察写成了一种境界。
06

大自然,是永远读不完的大书

大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。

自然观察册翻到仍然空白的新一页
最后回到“大书”这个比喻:每一次观察,都还会打开新的一页。

全文朗读从自然开场开始;每个分段按钮只播放对应的正文段落。

第二步 · 抓住观察线索

从“好玩”读到“遐想”

作者不只是在列举事物,还写出每一种生命的动作、姿态和带给人的感受。

万物先把天空、大地和水里的世界放进视野。
动物用声音和动作写出愉悦、勇猛与敬佩。
花草用颜色、花瓣和叶片写出千姿百态。
果树跟着不同的时间,看花和果的变化。
竹棕榈听竹叶声,看倒影,把景物写出境界。
大书结尾点明:自然有无穷奥秘和无尽乐趣。

第三步 · 读一读,说一说

把观察写得具体

可以先用自己的话回答,再回到原文找依据。

  1. 作者写了哪些自然事物?按课文顺序说一说。
  2. 找出一处写动作或声音的词语,说说它让画面怎样动起来。
  3. 你怎样理解“大自然是一本永远读不完的大书”?

第四步 · 合上书背一背

沿着六个观察画面复述

先记住“万物—动物—花草—果树—竹棕榈—大书”,再试着背出每段的关键句。

大自然为什么像一本“永远读不完的大书”?

本页插图与朗读含有 AI 生成或合成内容,仅用于辅助理解、听读与背诵;正文以教材页面为准。